Žáci 9. třídy tvořili myšlenkové mapy na téma optika
Datum: 6. 5. 2025V hodinách fyziky se žáci 9. třídy pustili do tvorby myšlenkových map zaměřených na téma optika. Každá skupina si vybrala podtéma, jako například oko, dalekohled, lupa, mikroskop, oční vady nebo zajímavosti ze světa optiky. Cílem bylo propojit teoretické znalosti s praktickými poznatky a rozvíjet schopnost logického myšlení a vizuálního uspořádání informací.
Žáci si ve skupinách nejprve zopakovali základní pojmy z optiky – lom světla, čočky, zrcadla – a poté se věnovali konkrétním zařízením a jevům. Například skupina, která pracovala na tématu oko, vysvětlila stavbu lidského oka a poruchy zraku, jako je krátkozrakost či dalekozrakost. Jiná skupina se zaměřila na mikroskopy a popsala rozdíly mezi světelným a elektronovým mikroskopem. Nechyběly ani zajímavosti, například historie dalekohledu nebo kuriozity o zraku zvířat.
Výsledné myšlenkové mapy byly barevné, přehledné a doplněné obrázky. Slouží nyní jako výuková pomůcka pro další třídy v učebně fyziky.
Projekt ukázal, že i složitá témata mohou být zábavná a inspirativní.
